Para
qué mi labor docente?, por dos motivos para mí fundamentales, una me gratifico
todos los días ejerciendo la docencia,
que en mi reviste una pasión, el segundo motivo y no menos importante, es la
semilla que siembro día a día en mis estudiantes, que luego se hará cada vez
mayor dejando en ellos una huella imborrable, y un vínculo eterno, es una caricia cuándo después de mucho tiempo, muchos de ellos logran cumplir con sus metas, me ven y me recuerdan con ese
cariño tan profundo imposible de explicar, y muchas veces difícil de comprender,
para aquellos que no han vivido así la docencia.
Para
qué mi área disciplinar? Sin pretender si siquiera pensar en que mi área
disciplinar, sea la más importante, sin embargo debemos admitir que la Matemática,
es una asignatura que participa en todas, aunque a veces no parezca. Y no me
refiero solo al estudio formal que allí es claro, ya que hay matemática en física,
química, música, idiomas, educación física, dibujo, no pretendo cansarlos con cada una de las
materias formales que están en el sistema educativo. Pero sin duda en lo
cotidiano, en lo que tantos adeptos tiene como es el fútbol, un ejemplo dónde
se estudian las jugadas utilizando la intuición de la medida de los ángulos que
determina el lugar del jugador con el arco, o con cualquiera de sus compañeros
de juego respecto de la pelota, y sin
duda deberá pensar rápidamente que hacer para poder por ejemplo crear una
situación de gol.
Se
ha desarrollado en este aspecto, la capacidad de análisis de las jugadas,
existen juegos en las computadoras que simulan un partido, y allí se estudian
elementos como la trigonometría, o las coordenadas dónde se encuentra el
jugador respecto del arco o de la pelota, actor fundamental en este tema.
En
conclusión que “las piernas las mueve el cerebro”, a su vez el cerebro debe
tener el hábito de pensar, de razonar, y en este caso rápidamente, o sea
aquello que muchos llaman la velocidad del pensamiento. Esto, como el fútbol
requiere un entrenamiento, que sin duda lo ha de conseguir a través de la matemática,
que desarrolla el razonamiento estricto, también la intuición, elemento básico
cuando hablamos de geometría, ordena nuestras acciones en forma coherente y finalmente
nos presenta resultados, los cuáles son motivo de análisis y comparaciones,
viendo si esos resultados son factibles ante la realidad o son falsos.
Para
qué la educación? Esta pregunta va más allá de la enseñanza, parte del núcleo familiar
que es el modelo educativo más importante que recibe el educando. La educación tiene un rol tan importante, que
no sólo en economía está considerada como una de las necesidades primarias en
cualquier país, sino que hablar de educación es hablar de núcleos familiares,
hablar de la educación es considerar también a la enseñanza que se imparte en
los centros de la enseñanza formal, tanto pública como privada, la enseñanza
informal, en la que no se hace el
hincapié como debería, ya que ¿cuántas cosas aprenden nuestros alumnos a través
de los medios de comunicación de todo estilo, en las actitudes ciudadanas de la
vida cotidiana?
Lo
que permite que una sociedad crezca, es sin duda su nivel educativo, podemos
tomar como ejemplo, por mencionar un país latinoamericano y subdesarrollado
como es Cuba, castigado desde hace muchos años con un bloqueo continental, que
sin embargo es un ejemplo en materia educativa, también en el área de la
medicina, lo mismo podría decirse de la
India, claro está con sus propios hábitos religiosos, y sus propias culturas,
subdesarrollado y que no pertenece al continente Latinoamericano.
Un
pueblo que no tiene una excelente educación, seguramente tendrá mas pobreza,
mayor ignorancia, su producción no será de calidad, lo cual no le permitirá competir
con otros mercados, carecerá de autocrítica, no entenderá a sus candidatos políticos
porque sus palabras le sonarán ajenas, ya que no podrá dominar ciertos léxicos,
no podrá defender sus derechos ya que en muchos casos la alfabetización es tan
baja, que no sabe leer ni escribir, por ejemplo en Bolivia dónde el nivel de
analfabetos es del 60%, o en Méjico dónde los indicadores están escritos en
castellano, pero debajo tienen íconos para que lo entiendan las personas que no
saben leer, que sin duda son muchas.
Bien
dijo José Artigas “ Sean los orientales tan ILUSTRADOS como VALIENTES” frase
muy elocuente y representativa, con un gran poder de síntesis que nos muestra
exactamente el valor de la educación.
Por
qué el uso de la tecnología? Para referirse a la
tecnología, primero tendremos que tener en cuenta que las personas que la
utilizan obviamente deben haber sido alfabetizados, por lo menos. Este concepto
nos muestra con mucha claridad que aquellos que se acercan a las computadoras, han de saber leer y escribir. A través del
Plan Ceibal, hasta el pueblito mas pequeño tiene una ceibalita que su hijo llevó a la casa, y que el gobierno les ha dado para
que no existan en este país analfabetos digitales, y de hecho el grado de analfabetos
en el Uruguay es del 1,6% aproximadamente. Está claro y ya lo he manifestado que la función
más importante de una máquina es el ahorro del tiempo, cambia el tiempo repetitivo
y mecánico por un tiempo creativo.
Claro
hay que tener mucho cuidado cuando se habla de computadoras, ya que hay quien cree que una máquina le
resuelve todo, no es cierto es un mito, generalizando la tecnología ha resuelto
problemas que parecían irresolubles, tanto en la medicina, en la administración,
en la biología y muchísimas áreas más, lo han resuelto los programadores que al
lado de los especialistas en la materia, pareciera que la tecnología logra resolver
temas antes imposibles, creando robots, o clonando sustituyendo órganos
enfermos por órganos sanos, que permiten mejorar la calidad de vida de las
personas.
Tengamos
en cuenta esta premisa “La tecnología es muy buena si está bien usada, en caso
contrario puede causar grandes dramas”
